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学校文化:以“家文化为核心的学校文化

[日期:2019-03-19]   来源:昆明海亦丰中学  作者:管理员   阅读:1147次

以“家”文化为核心的学校文化

海亦丰教育集团文化是以“家”文化为核心包括关爱、责任、专业、创新、服务、激情的学校文化。

1、  关爱

爱是教育工作的基础。因为爱孩子,我们选择教育作为自己的职业;因为爱学生,我们才因他们的成长和成功而倍感自豪。唯有爱才能从根本上解决孩子愿意学、自愿学和快乐学的问题。

教育是一项复杂的系统工程,唯有依靠强大的团队才能有所成就,而关爱是团队的粘合剂和原动力。

我们是一个充满爱的团队,在这里,同事之间,胸怀宽广,情同手足;在这里,师生情谊,亲密无间;在这里,我们倾注大爱,让孩子开启梦想,让他们创造自己的奇迹;在这里,我们每个人,都用无私的爱,演绎人生精彩!

我们坚信,拥有爱心,是我们在事业上获得成功的保证。

从爱出发,培养祖国杰出人才为根本目标,形成我校的三大核心理念:以学生为核心,创新型教育模式和以文化打造高素质教育从而颠覆性改变了教育模式:学校教学管理的核心视角从学科转换到学生是革命性变化;校长服务中层、中层服务教师、教师服务学生的全方位服务理念是革命性变化;设立研究中心、质量管理部是革命性变化;遵从和识别学生个性和天赋,提升个人能力,让学生优势得以发挥是革命性变化……

2、  责任

作为教育工作者,我们承担着教育下一代的责任,为人师表,我们是孩子的榜样。无论我们的专业有多高,能力有多强,如果我们没有责任心,对孩子不负责任,我们毁掉的将是一群孩子一代人。所以,从选择当老师的那一天起,我们就必须高度负责。

每个孩子的性格、天赋都不同,这是正常的。一个学生往往因为喜欢一个老师而爱上一门学科,因为不喜欢一个老师而放弃一门学科,问题多在老师身上,我们不能埋怨孩子太笨、太懒、太烦、太差,而应反思我们的方法、角度或难度是否问题,是否更好的方法解决这些问题。我们不能把教育的责任推给孩子和家长,教不好孩子,我们有义不容辞的责任。

3、  专业

作为教育工作者,我们在专业上多付出一分,给孩子的价值就会大一分;我们对学科的研究深一分,让学生的收获就多一分;我们对专业的研究广一分,让学生的成绩就多一分。

对自己或学生任何专业问题,我们都不要放过,不要局限标准答案,要从问题的本质入手,多角度多层次深入思考,在解决问题的同时,提高专业能力。

对学生学习上的问题和错误,我们不能只纠正错误,给出正确答案就完事,学生的问题恰恰是我们发现、分析和解决他们问题的突破口。

在教育问题上,发现、分析和解决学生问题,尤其是深层次问题,就像做一个伯乐一样难度很大,我们更要话精力研究和提高我们的专业能力。

同时,我们还应看到,教育比教学更难。作为教师,我们不能只教学生知识,更重要的还要提高学生的能力,要培养学生的综合素质和优秀的道德品质,要立德树人。

4、  创新

创新是我们的生命。没有创新,就没有生命!创新是我们超越对手的源泉;创新是我们保持活力的源动力。

创新不能停留在口头上,一定是落实在细节的行动中、思维里;创新要鼓励孩子有不同想法,多问为什么;从孩子身上学习是创新,保持空杯心态,活到老学到老是创新,每一点收获和成长都是创新。

没有创新,我们只会教会孩子们知识;唯有创新,我们才能提高孩子的能力,让孩子拥有梦想,并努力去实现梦想。

5、  服务

教育本身就是服务业,全方位的服务意识和行为不仅可以让我们更好、更优秀,更可以让我们的教育事业更上一层楼。

我校的定位要打造“高要求、高标准、高规格”学校,培养“高分数、高素质、高能力”学生。这就要求我们必然要选择全方位做好各方面的服务。全方位服务是品牌学校的起点;全方位服务是“以学生为核心”第一核心理念落到实处的具体体现。有太多理由都促使我们必须做好全方位服务:和谐的环境,快乐的工作,良好的心态……

全方位服务要求我们要服务好学生、家长、全体教职员工和社会所有关心、帮助和指导我们的所有朋友或上级。而一切的出发点在于所有领导和上级要做好垂范和表率作用首先要习惯“站在对方角度思考问题”,要学会首先是服务好而不是管好下级为员工创造更好的工作环境和条件,才能从根本上解决全方位服务的问题。

6、  激情

激情是一种超自然的神秘力量和强大武器。激情能带给学生和团队更有价值和更加强大的精神力量

对学生,学习时间长,压力大,易疲惫,这是必须面对的现实,唯有激情教育,才能让学生精神焕发,热血沸腾,充满活力,高效学习。激情教育已经成为国内很多顶尖名校成功的秘诀之一。

对老师,激情不仅让自己的工作更有动力,更有效率;也让老师能轻松应对繁重的教学和管理工作,课堂更加轻松自如;激情还能带给学生正能量,让学生拥有成功的原动力,让坚持不再停留在口头而是付诸行动。

我们是一个激情团队,让我们用成功的火星,点燃学生成功的欲望,让成功的火焰熊熊燃烧,铸就学子们的人生辉煌!

 

我们为什么选择“家”文化作为我们的核心文化呢?

家是中国最基本的社会单元。家庭幸福稳定是社会稳定和谐的基本因素。父母对孩子的亲爱、夫妻之间的相爱、亲人之间的关爱都是源于家。在国家层面,爱国家,有家国情怀,也是家,是更大的家。所以,中国文化,从核心和本质上看,就是爱的文化,就是家文化。

“家”文化首先是“爱”的文化。对每个家庭来说,每个孩子都是唯一的,是独一无二的。所有家长把孩子送到学校,首先就是希望学校老师能像父母一样爱孩子。所以,我们学校文化的第一条就是“关爱”,这是教育工作的基础。如果所有老师能把学生当作自己孩子一样对待,像中国从来都不缺少伟大的母亲一样,不用说,这个学校一定是伟大的学校,老师一定是伟大的老师。就有了关爱,才谈得上对学生负责,才谈得上服务学生和服务家长。

将“家”文化落到实处首先要关爱学生,我校配置专职班主任,他们大多是女老师,不上课,就是全力服务学生,从生活、心理和学习等方面像父母一样关心和照顾每个学生。学校文化不喊口号,贴在墙上无人执行。专职班主任是我们践行关爱文化和“家”文化的具体体现。

“家”文化不仅是关爱学生,学校还要提供一切条件关爱教师和员工,全方位服务是落实“家”文化的重要组成部分。学校上至董事长、校长,下至任何一个管理人员,都要把关心教职员工,为他们提供良好的工作条件,当作重中之重的首要任务。一个学校,所有制度的落实、理念的执行、理想的实现全靠教师,真正创造价值的是教师,教师才是学校的核心竞争力。尽管老师会比较辛苦,但我们还是要创造一切条件,实行更人性化的管理,比如就早就晚上班,不用起早贪黑,实行每周轮休制,让老师不会太累。让老师高薪收入,为老师提供免费公寓和健身房,为老师配置股权等一系列措施,就是让老师能过上正常而幸福的生活,工作时努力工作,业余时能享受生活,真正有家的感觉。

学校在设计工资体系时,让老师不用考虑经济收入问题,直接跳过现实的生活保障阶段,不用为经济问题而分心,能专注地做好教育事业。

让所有学生和教师都有家的感觉,都能感受家的温暖和关爱,是我校的立足之本。

更重要的是,我们还要站在家长的角度考虑和真正解决孩子的教育问题。要把培养“高分数、高素质、高能力”学生,为家长提供“省时、省心、省钱”的选择落到实处。并努力提供一切条件去满足孩子教育的需要:在有爱的环境中快乐成长;发掘孩子的优势,让孩子选择适合自身发展的路线,文化差点就发挥其他特长,如艺术体育等。所以,我校同时重点开设艺术、体育;还会针对各高校自主招生开设奥赛及专业课程,让孩子上顶级大学的难度更小些;针对孩子的综合素质,开设演讲、情商等专项训练课程……

从实质上看,我们通过“家”文化载体,通过规模效应,整合和最大化利用资源,尤其是顶级师资资源,重点解决孩子成长的五个核心问题:通过关心爱护让孩子快乐学,通过发掘优势让孩子走对路,通过创新变革让孩子高效学,通过专项训练让孩子高分数,通过质量管理让孩子高能力。

 


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