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创新教学||教研特辑(三):集体教研 共同提升

[日期:2020-11-15]   来源:昆明市海亦丰高级中学有限公司,昆明海亦丰中学  作者:昆明市海亦丰高级中学有限公司,昆明海亦丰中学   阅读:319次



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<三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李>









为促进学校教师团队教学实力的提升,形成良好高效的学习竞争氛围,11月13日,昆明海亦丰中学特举行第三次公开教研活动。此次教研活动由数学组学科带头人唐明杰老师带领全体数学组开展,全校授课教师观摩学习。

集体教研是海亦丰创新课堂体系中最为重要的环节之一,它的目的在于利用老师的集体智慧,在上课前“既备学科又备学生”,站在学生的角度去发现、分析和解决问题,对课堂中学生可能会出现的问题进行提前预见和解决。


此次教研的内容为“双曲线的定义及性质”,唐明杰老师和组员们将在提前完成的导纲中出现的问题以及自己的备课要求放到公开教研中进行讨论完善。组员分别对在双曲线的不同题型中学生容易遇到的问题进行讨论分析,深刻剖析双曲线的定义和性质。之后,唐明杰老师带领组员探讨双曲线方程中轨迹方程的两种求解思路——几何法和代数法,明确了学生在使用这两种方法时容易出现的问题,并提出解决思路和要求在教学中实际运用,减少学生由于粗心和知识点模糊造成的丢分情况发生。

教研结束后,唐明杰老师就本次教研进行发言。此次教研主要围绕三个方面展开——备教材、备学生和备教法。教研使用导纲中的部分题目来源于课本例题或习题,许多高考题都是以课本例题或习题为模板改编而来,因此教研要以认识课本为主。同时,各班学生在基础知识和思维能力上有所差别,需要根据学生的情况选取学生能够掌握的知识板块,并在教研过程中优化教学方法,明确重、难、易错点,完善通性通法,让学生将学到的知识点灵活运用,以不变应万变。










通过此次公开集体教研活动的开展,我校授课老师更加直观清晰地了解了集体教研的模式,从而更深入的理解创新课堂的体系。提升教学质量是一所学校最核心的目标,“教”与“学”的有机结合对授课教师的专业度提出了更高的要求。集体教研能够最大化地发挥全体老师的力量,运用集体智慧发现并解决学生的问题。集体教研是我校日常教学环节之一,之后将继续公开集体教研常态化开展,不断提升我校教师的学科教研水平,从而保障我校的教学质量。


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